当黄河泥到了学生手里

5月22日(rì)，“泥玩世家——王蓝田(lántián)祖孙三代泥咕咕作品展”在河南省郑州市第七十三中学（简称“73中”）非遗展厅开幕。

王红瑞的(de)泥咕咕作品《鸮傲江湖》

展览以王(yǐwáng)蓝田祖孙三代的作品(zuòpǐn)为主，展出了王蓝田的遗作《十二生肖》《八仙》，浚县泥咕咕国家级非遗代表性(dàibiǎoxìng)传承人王学锋(wángxuéfēng)的《战马》等作品，以及鹤壁市浚县泥咕咕研究院院长王红瑞与河南博物院合作设计的《鸮傲江湖》等作品。王学锋制作泥咕咕的工艺、使用器具(qìjù)和生活环境也(yě)被一一呈现。除了河南浚县的泥咕咕，还展出了河南淮阳的泥泥狗(gǒu)、山东高密的“泥叫虎”、山西的“猴子抱桃”、陕西商洛的“狗哇咪”、宁夏的“泥哇呜”等沿黄九省（区）的泥塑。

73中教师向泥咕咕国家级非遗代表性传承人(rén)王学锋请教问题

“学生在这里不仅能欣赏精美的泥咕咕作品(zuòpǐn)，还能亲身体验制作泥咕咕的过程，感受非遗的独特(dútè)魅力。”王红瑞说。

不同于传统的博物馆陈列(chénliè)，73中非遗展厅更像是一个非遗课堂。美术课上，学生(xuéshēng)们赏析泥咕咕(gūgū)的精美(jīngměi)纹样；地理课上，学生们分析黄河泥土的独特性状；历史课上，学生们解读泥泥狗背后的图腾密码……这种沉浸式的学习方式打破了学科边界，让学生在多学科知识的融合(rónghé)渗透中，更加深入地理解非遗的内涵。

华北水利水电大学教师孟俊峰是73中的(de)常客(chángkè)，也是这次展览的组织策划者之一。他与73中美术教师姚华蓉带领学校(xuéxiào)的非遗课程研发小组，历时一年多共同开发了《黄河流域泥玩具》校本课程。依托高校资源和学术力量，73中逐渐将校园非遗课程专业化、规范化、体系化(tǐxìhuà)，形成了“高校+中学非遗美育教研共同体”。“这些课程不仅是对(duì)传统技艺的传承，更是对教育模式的一种创新(chuàngxīn)探索。”孟俊峰评价(píngjià)。

73中学生的泥塑(nísù)作品

许多学生在掌握非遗技艺的(de)(de)基础上，充分发挥奇思妙想，将传统元素与现代审美相结合，创作(chuàngzuò)出一系列令人耳目一新(ěrmùyīxīn)的文创作品。学生赵语彤设计的“黄河流域泥玩具表情包——开学季”便是其中的代表，她巧妙地将山东的兔子王、浚县的皮老虎、淮阳的泥泥狗等泥玩具，与开学前(qián)人们特有的“你的假期余额不足”的情绪相融合(rónghé)，设计出来的作品得到了很多人的认可。

学校还鼓励学生思考，如何运用校园力量助推濒危非遗项目的发展(fāzhǎn)。当学生们了解到民间泥玩——浚县皮(pí)老虎的传承面临青黄不接的困境时(shí)，大家积极思考，通过文创产品设计、拍摄短(duǎn)视频等方式，为皮老虎的线上线下推广贡献力量。

在专家学者、热爱传统文化的(de)自媒体人和师生联合助力下，皮(pí)老虎泥(ní)玩在网络上打开了销路。76岁(suì)传承人王居梅的孙女因此专程回乡(huíxiāng)学艺、创业，让这一濒临失传的技艺获得新生。为表示感谢，2025年初，王居梅特地带着儿子、孙女来到73中，为同学讲授皮老虎的传承故事，手把手示范制作技艺，同时为学校(xuéxiào)捐赠了60套皮老虎制作材料包，支持学校非遗课程的开展。

“73中非遗(fēiyí)进校园的经验和(hé)模式十分典型，值得其他院校借鉴学习。”郑州美术学院校长石品(shípǐn)评价，非遗是学校艺术(yìshù)教育的重要抓手，73中与高校和非遗保护中心深度合作盘活非遗资源，联动非遗保护专家构建“高校+中学非遗美育教研共同体(gòngtóngtǐ)”，深耕非遗教育，形成了沉浸式非遗课堂。

“期待未来能有更多机会与非遗(fēiyí)传承人(chéngrén)、业内专家学者合作，不断扩大非遗‘朋友圈’，共同推动非遗传承与发展。”73中(zhōng)校长(xiàozhǎng)王磊介绍，未来将继续联动高校、非遗保护中心及(jí)专家学者，深化非遗美育，打造具有鲜明特色的校园文化品牌，为培养更多具有文化底蕴和社会责任感的新时代人才贡献力量。 （本文图片均由73中提供）

2025年(nián)5月28日《中国文化报》

《当黄河泥到了(le)学生手里》