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最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐

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最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐

最硬核儿童节礼物!三大奥运冠军组团惠济校园送快乐

大河网(dàhéwǎng)讯(记者 莫韶华)5月30日,郑州市惠济区长兴路实验小学洋溢着欢乐的(de)节日氛围,2004年(nián)雅典奥运会(àoyùnhuì)女排冠军宋妮娜、2012年伦敦奥运会体操冠军郭伟阳、2012年伦敦奥运会举重冠军林清峰走进校园,与师生们提前共度“六一”国际(guójì)儿童节,为孩子们带来了一场充满体育精神与欢乐的盛宴,为2025全国体育文化(wénhuà)宣传推广活动(河南·郑州站)增添亮色。 冠军风采闪耀校园 与“小(xiǎo)艺术家”互相交流 恰逢“六一”临近,教学楼大厅内的(de)(de)“中华体育文化展”格外引人注目。国家体育总局体育文化发展中心以青少年为目标,精心挑选(tiāoxuǎn)中国体育博物馆馆藏古代体育文物(wénwù)精品,通过小小讲解员的生动讲解,以体育特色视角展现“礼乐射御书数”的体育艺术画卷,让孩子们感受(gǎnshòu)中华优秀传统文化的魅力。 “体育(tǐyù)六艺”系列活动以青少年为主要受众,开展轻松有趣、参与性强(qiáng)的活动,传播体育知识、弘扬体育精神,促进中华优秀传统文化的创造性转化,传承古代(gǔdài)体育文化,普及现代体育运动项目文化,号召社会大众了解体育、参与体育、热爱体育,引导(yǐndǎo)孩子们树立正确价值观,以体育正能量倡导积极(jījí)健康的生活方式。 参观校园时,冠军们被学生(xuéshēng)们的艺术作品深深吸引,并与“小艺术家”们亲切(qīnqiè)交流。 琢磨(zuómó)轩社团的同学们一笔一画地书写,展现了汉字的结构与线条之美;黏土社团的同学们用太空泥(ní)捏成小排球、小杠铃和小双杠等体育元素作品送给冠军们;在拓印社,同学们邀请三位冠军一同体验(tǐyàn)了传统拓印的魅力;国画和水粉社团的同学们则(zé)是邀请冠军们一同绘画“运动长卷”并(bìng)签名,留下难忘的“六一”纪念。 操场互动(hùdòng)共欢畅 从体能测试道人生哲理 在操场上,奥运冠军们参观了(le)篮球、网球、毽球、橄榄球、射箭、足球和田径等体育(tǐyù)社团训练。 当来到毽球(jiànqiú)社团时,一个毽球飞向人群,郭伟阳侧身接住毽球,踢回场地中。宋妮娜、林清峰也笑着(zhe)加入,三位冠军(guànjūn)与毽球社团的学生们围成圈,毽球在阳光下翻飞,为“六一”前夕(qiánxī)的校园增添了体育的活力。 在学校报告厅内,一场充满趣味的互动游戏(yóuxì)与深度的圆桌对话(duìhuà)拉开帷幕。主持人邀请 21 名学生与三位奥运冠军组队,开展“不倒(bùdào)森林”游戏,在游戏中同学们不仅需要手眼协调,更考验团队信任(xìnrèn),宋妮娜(nīnà)组以稳定的表现拔得头筹。“就像女排比赛中的一传配合,每个位置都要精准衔接。”宋妮娜分享道。 21名学生与三位奥运冠军进行“终极大挑战”,尽管过程中体操杆多次倾倒,但(dàn)同学们互相鼓励的声音让(ràng)现场氛围达到高潮。 郭伟阳还邀请了6位同学进行体能挑战:男生30个俯卧撑、女生20个俯卧撑。当女生突破预期(yùqī)完成了25个俯卧撑时,他感慨道:“体育的魅力就(jiù)在于超越自我,就像我当年在平衡木上(shàng)练习单腿蹲,每一次(yīcì)的颤抖都是向极限宣战。” 随后,他现场教学“单腿站立闭眼挑战”和“单腿交叉蹲”,直观展示体操项目对(duì)平衡感与下肢(xiàzhī)力量的严苛要求。 “你们看(kàn),这位同学单腿蹲时腰背挺直,就像举重时的核心(héxīn)发力——稳定,是所有运动的基础。”林清峰补充道。 在体育精神中汲取成长的力量(lìliàng) 在学生提问环节,三位奥运冠军给同学们分享自身经历。郭伟阳说:“我练了21年体操,手掌磨破了又长,曾(céng)无数次想(xiǎng)放弃,但是有一个追求卓越的心,一直坚持走到国家队,拿到(nádào)奥运金牌。” 林清峰说:“20年的训练很枯燥(kūzào),但我常问自己:你的目标还在吗?你的梦想放弃(fàngqì)了吗?你想成为什么样的人?” 宋(sòng)妮娜说:“女排的精神是‘明知(míngzhī)不会赢,也要拼尽全力’。我们三点一线训练,靠的是自律和(hé)信念。要坚信‘办法总比困难多’,只要自己不放弃,所有困难都会迎刃而解。” 活动尾声,学生代表向奥运冠军们赠送了社团(shètuán)手工礼物。冠军们在签名(qiānmíng)上留下了寄语:“办法总比困难多”“中国力量”“追求卓越”。 作为2025全国体育文化宣传推广活动的重要环节,此次“奥运冠军进校园”通过多元互动与深度交流,让体育精神与校园文化深度融合。未来,该活动还将走进更(gèng)多城市,持续(chíxù)推动(tuīdòng)体教融合,为青少年成长注入不竭动力(dònglì)。
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